11月27至28日，满天星公益阅读推广教师培训班在郁南县教育局的协助下正式开班！这是继7月在新兴县举办培训后，第二次开展的县级教师培训。自此，阅读推广初级培训已覆盖满天星公益在广东的所有5个片区（南雄湖口、新兴车岗、新兴天堂河头、郁南连滩、郁南大湾），参加培训者来自64所村镇学校共119位校长教师。
大量阅读是基础教育的起点
2015年升入高校就读的学生人数不到97年出生人数的一半，在这些高校学生中，男生的占比更不足五分之一。这组数据揭示了一个严峻的问题——在相对劣势的乡村地区，那里的孩子特别是男孩，想通过接受高等教育来获得立足社会的能力是一种奢望。
教师培训项目负责人Pink向大家抛出问题
而面对日新月异的社会，那些没能进入高等学府的孩子（特别是男孩）该如何拥有终身的学习力？基础教育应该在哪里发力？这是教师培训项目负责人黄凤平老师在开场后抛给大家的问题。在讨论分享中，现场的老师们用一个词形容了自己的感受，其中“震撼”、“惊讶”、“改变”占了大部分，而我们相信，问题的关键正是大量阅读。
图书馆，天堂的模样进而，Pink分享了从联合国教科文组织到中国对中小学图书馆定位的描述，把图书馆应该能扩大学生的学习环境，提升资讯素养、培养阅读习惯、具备终身学习的技巧的观念带给了大家，鼓励图书馆老师把图书馆工作看作是自己的生意，把图书馆服务推广到全校。老师们跟着世界图书馆万花筒的展示，游历欧洲、亚洲著名图书馆，并结合图书馆环境打造的要素以小组为单位设计理想的图书馆。
老师们正在“打造”自己的图书馆
图书馆环境打造一等奖作品展示
一所教学点的“逆袭”
下午的培训是校园阅读推广实验案例分享，分享者是新兴县天堂镇沙湾小学的袁国锋校长以及图书馆老师叶卓谏老师，上午的课一结束他们便驱车两个小时从天堂镇赶到连滩镇。作为满天星公益最早的一批公益图书馆项目点学校，沙湾小学在四年时间里，从图书馆自运营发展到阅读活动的自组织。
沙湾小学袁国锋校长分享经验
作为资源相对缺乏的教学点，袁校长重视阅读并积极链接外部资源，通过与县图书馆和满天星公益的合作来营造校园的阅读氛围。在沙湾小学，学生读到四年级就会转到其他学校，叶老师大胆采用三四年级的学生管理员，并在春季学期选拔一批二年级的学生，由“老管理员”培训上岗，这群学生管理员在老师没来的时候也会自觉开馆值班，真可谓“铁一样的军团”。
沙湾小学叶卓谏老师分享经验
而作为一位母亲，叶老师和儿子之间的阅读经让不少老师动容。以刘备与诸葛亮谁更聪明的问题激发儿子的阅读兴趣，坚持晚上和儿子一起看书的习惯，如今读初一的儿子已经看完了四大名著，暴躁的性情也有了很大的改善。叶老师的儿子也许只是一个个例，但沙湾小学学生的进步却是有目共睹的。“几年前，三四年级的学生写作文要看着范文才写得出来，现在三四年级的学生不需要看范文都可以写一篇有头有尾的作文。而且参加阅读活动多了，他们也大胆了很多，粗言秽语和动手动脚的行为也少了。”
现场问答环节
2014年，该校四年级在全镇13所学校语数英综合比赛中获得第三名，今年刚结束的全镇中段考，从三年级升上来的学生在语文考试中斩获全镇第一，“这是我们学校从1977年建校至今的首例”，袁校骄傲地补充。
激发阅读兴趣关键在“阅读时间”和“回应”
从沙湾小学的案例来看，要营造一所学校的阅读氛围，除了要有一个童趣温馨的图书馆，还要让作为读者的学生掌握利用图书馆的方法，以及激发学生借书看书的兴趣的诀窍。
阅读研究中心负责人大龙正在分享
第二天的内容中，阅读研究中心负责人大龙便从图书馆利用教育讲起，借助香港陈一心家族基金会与安徽合肥图书馆老师协会共同编制的“石头汤”悦读校园联盟图书馆利用教育课程大纲，为老师们讲解从图书馆硬件到软件的功能介绍，从进馆礼仪到行为举止的细节，从了解图书到爱护图书的情感追求。
而要激发阅读兴趣，关键在于艾登·钱伯斯提出的阅读循环圈中的“阅读时间”和“回应”，建议老师们从晨诵午读、图书推介会做起。讲到兴起，大龙还在现场吟诵了《声律启蒙·一东》的一小段，老师们忍不住鼓起掌来。要培养学生的阅读习惯，关键在有协作能力的大人，要增加师生读书会和讲故事的机会，老师自己也要亲近儿童文学作品。培训现场的老师们身先士卒，每人都看起了学生们很喜欢的图画书。
老师现场讲故事
在大龙的赏析图画书的步骤和讲故事方法的指引下，天花塘小学梁晓云校长第一个站起来讲了一个从孩子的视角看家庭教育的故事，“这让我反思自己对儿子的教育”梁校说。之后，还有两位非满天星项目学校的老师也大胆地讲起了故事，她们观察图画细节，模仿人物说话的表现说明了讲图画书讲故事是非常容易上手的事情，关键在多讲！培训的最后，老师们了解了满天星公益乡村小学阅读推广活动经费的申请办法，借此希望帮助老师们更好地将学到的技能应用到实践中。
对书本的捍卫，首先是一个教育问题
对于书本的热爱，牵涉到在随手可得的简单快感和细致优雅的内心愉悦这两者之间的比较取舍。当我们选择后者的时候，某种特殊的性格、坚定不移的努力、对回归内心的依恋、深刻的反思、对躁动的抵制等品德都将成为我们的生活节奏。这也就是为什么，对书本的捍卫，它将首先是一个教育问题。
——保罗·阿扎尔
郁南教师培训活动大合照
这一天半的阅读推广初级培训，从大量阅读的重要性讲起，到图书馆设计，再到图书馆利用教育与阅读课程和活动的建议，这些内容背后的信念可以浓缩为一句话——读书吧！书籍是人类进步的阶梯！如果我们都认同让每一座图书馆成为孩子的天堂，每一个老师都是顶呱呱的故事大王，每一个孩子都享受愉悦的阅读时光，那就让我们携手，一起努力吧！
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