教师培训

教师培训包括线下的阅读公开课、讲座和线上培训课程。活动采用「研训结合、资源配套」的方式,由满天星公益阅读研究中心开发个性化、实操性强、具有专业水准的课程内容,通过专门的课程演示,并辅以相关学习资料和课程资源,推动阅读课程在当地生根发芽。

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  • 教师培养计划是满天星公益进行乡村儿童阅读推广的核心,是阅读推广质量提升的关键。2012 年至今,满天星公益在广东、广西、贵州、云南、青海等片区开展阅读推广项目,在 项目学校推进馆长机制的建立、开展校园活动计划、倡导书香校园的发展。在这一过程中,阅读推广项目的效果日益显现,校内老师对阅读推广有了一定了解。

    但是,学校间呈现出不同的发展阶段,同时也逐渐显现了这样一些问题:新上岗的馆长对工作感到迷茫、大批老师不能很好地使用图书馆、学校缺少把图书馆纳入工作计划的意识、年轻老师想知道如何提供阅读指引、开展阅读课程和活动。针对这样的现状,满天星公益推进实行了教师培养计划。

    满天星公益通过开发小学阅读课程以及阅读推广活动工具包,组织各校校长、图书馆老师及语文老师进行培训,并给予持续的激励和运营管理等各方面的支持,从而提高乡村教师对儿童阅读推广的认知,同时掌握阅读推广的方法和技能,帮助他们成为乡村儿童阅读路上的引导者和陪伴者。

    教师培训包括线下的阅读公开课、讲座和线上培训课程。活动采用「研训结合、资源配套」的方式,由满天星公益阅读研究中心开发个性化、实操性强、具有专业水准的课程内容,通过专门的课程演示,并辅以相关学习资料和课程资源,推动阅读课程在当地生根发芽。


    • 截至 2018 年底,已累计举办 4 期线上书友会,10 场阅读示范课进校园活动,研发并发放 1-6 年级阅读教案、阅读教材 1153 册,实施阅读课程 1800 余节,培训乡村教师 2342 人次。

    • 青海教师培训

    • 新兴教师培训

    • 郁南教师培训

    • 儿童阅读推广联盟和小学图书馆老师协会成立暨满天星公益项目学校扩模启动仪式大会

    • 在新兴县开展“满天星公益阅读推广教师培训”活动

    • 2014年6月21日教师培训计划二期总结交流会在连滩镇中心小学举行

    • 2013年7月15日第一期阅读教师中期总结分享会

    • 2013年2月4日“乡村阅读•教师先行”首次培训

    • 2012年12月15日组建首批种子教师队

    • 2012年9月,立项并开展试点实践

    • 2012年3月21日,启动乡村阅读·教师先行计划