发布时间:2019-08-03
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新兴连平 剑河郁南

七月广州 共聚一堂

来自4个县的70位乡村教师

5场别开生面的课堂工作坊

2场主题读书分享会

5位资深导师多元化讲授

3场主题书展

300多本图书展出

这个夏天

满天星公益2019书语者阅读教师研习营

携手同行阅读的奇妙之旅


 DAY1 开营仪式&经典吟诵 


开营仪式上,满天星公益机构CEO梁海光作了题为“做一件让世界变得更美丽的事”的开幕致辞,他说“在乡村学校,教师是充当有协作能力的大人的最佳人选。期待未来越来越多的老师相信阅读的力量,主动加入成为阅读种子教师。”

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紧接着是“书语者连连看”的破冰环节,老师们在A4纸上用创作六格“漫画”形式做自我介绍,“灵魂画手”们纷纷上线,各种新奇有趣的想法跃然纸上。

随后是“5分钟闪电演讲”环节,来自4个县的黎世香、吴敏玲、万丰福、严雪红、梁秋玲、黎锦兰、张雪冰、张雪映8位老师上台演讲,与在场的老师们分享自己和阅读结缘的故事以及在学校推动阅读深入孩子日常学习的宝贵经验,老师们对自我成长的渴望,对阅读推广之路的坚持,无形中感染了在场的每一位老师。

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下午,中华吟诵推广人劳嘉静导师带领老师们走近中国经典吟诵的世界,以吟诵这种传统的读书方法感受中华古诗文的魅力。“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”课堂上,老师们第一次尝试吟诵,以自己的感悟吟诵出不同韵味的古诗文,研习营中纷纷响起了老师们“哼小曲”的美妙声音。

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劳嘉静老师认为“通过吟诵,人们能更好地感觉到汉语的魅力,让古诗文重新回归古诗文的本身。

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晚上,来自各校满天星公益图书馆的馆长们聚在一起,分享自己的图书馆管理经验。谈起治馆之道,馆长们像打开了话匣子一样,纷纷交流自己的积攒的经验和遇到的问题,共同探讨解决方法,馆长们用自己的管理经验为满天星公益图书馆管理增添了更有益的一笔。

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 DAY2 探秘广图&课堂协作和带领 


7月23日上午,伴着广州早晨的徐徐清风和明媚的阳光,老师们踏上了探秘广州图书馆之路。作为广州的文化窗口,广州图书馆不仅拥有丰富的古籍资料,而且其便捷、智能的现代化借阅服务更是让老师们眼前一亮。置身广州图书馆,仿佛穿梭在历史与未来的时空交织路口。

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在广州图书馆馆员的带领下,老师们了解了广图各楼层的功能分区和读者服务,特别是少儿部针对儿童读者的阅读推广服务极大地吸引了老师们的注意。

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在探索广图过后,满天星公益书目负责人谢勇东在课室里还进行了主题书展的讲解,包括课堂协作与带领、绘本里的老师、创意图书展、图书馆分类方案展示等,让老师了解如何科学分类和管理图书,如何利用社会现有的资源对学生开展资讯素养的培养,学会利用公共图书馆的电子资源,扩宽孩子们的视野。

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除此之外,来自“小行助学”公益的黄永俊老师带来干货满满的“课堂上的协作与带领”课程,这是满天星为老师们度身打造的进阶版培训。

经过精细的调研分析,课程设计围绕着老师们最想改善的“把课堂活起来”为目标,结合多种课堂互动方式,用体验唤醒资深老师们以孩子为中心的教学理念,学习如何协作和带领阅读课程。

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黄永俊老师说:“希望通过体验式的教学,让老师明白互动的重要性,以学生为主体才真正能够让课堂活起来。”

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一整天下来,带着满满的收获和喜悦,老师们依旧意犹未尽,研习营的老师们在夕阳下的广州塔留下了美美的大合照。

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 DAY3 儿童文学&绘本戏剧 


7月24日早上,满天星公益讲师团的吴哲老师带来了一场以“阅读中的问题,观点和说理”为题的工作坊,与老师们探讨批判性思维以及逻辑说理与阅读结合的可行性,并尝试用多个不同的角度领读《夏洛的网》。

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满天星公益另外一位讲师刘燕为老师们带来了“绘本翻转课堂”为主题的工作坊,与老师们分享了一场绘本知识的丰盛大餐。

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下午,在广州微笑公益刘丽芳和王希老师的带领下,老师们分成两组,基于部编版语文三四年级的两篇课文,共同体验教育戏剧的实际应用。两位导师用“课例体验+理念讲解”的方式,引领老师们一步步了解教育戏剧在日常教学中的应用。

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两位老师以《巨人的花园》和《她是我的朋友》作为故事基础进行戏剧转换,用演绎的方式让老师们体验了从热身、到建构空间、到角色扮演完整的教育戏剧形式。戏剧形式用在阅读推广上,能给孩子带来更多感同身受,帮助他们把过去的经验和感性认识通过逻辑串联起来,形成新的经验。

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以戏剧游戏入手,掌握擅长的基本形式,再以游戏+阅读的形式,尝试再改进,如此一来,老师和孩子们可以彼此滋养,一起成长。”

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晚上,来自中国香港的柯佳列导师所作的“绘本里的老师”主题绘本夜读会仍是座无虚席。幽默风趣的柯老师与老师们共读20本角度不一的绘本来探讨“教育中关系大于技术”“平等与尊重”的话题,轻松有趣的故事分享让整个分享会不时传出笑声,致力于阅读文化推广的柯列佳老师拥有丰富的教育经历,他新颖独特的教学观点让不少老师惊呼“大开眼界”,更觉意犹未尽。

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柯佳列老师说:“‘绘本里的老师’其实是让老师自己去对书有感受,对阅读有感受的时候,再去跟孩子分享书就会有感情,就会有生命。


 DAY4 主题讲座&结营典礼 


7月25日,研习营迎来了最后一日。上午是柯佳列导师继续为老师们呈现了精彩的“在绘本中看见真善美”的主题讲座。

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柯老师和老师们一起探讨了“好绘本怎么好”“好绘本可以怎么玩儿”以及校园阅读活动可以如何做出自己的特色,如何与自然教育、社区服务相结合的话题。

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“天下没有不散的筵席”,四天下来,研习营的老师们收获了知识,也收获了满满的友谊。结营视频里的点点滴滴,是老师们的快乐与收获;亲手写下一封“给一年后的自己”的信,是老师们对未来的期许和憧憬;一张张沉甸甸的结业证书,是对老师们扎根中国乡村教育,无私奉献的称赞与支持。

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愿起高阁傲霁月,行从低道伴尘风”,正如结营仪式上满天星公益COO黄凤平女士赠予老师们的话一样,我们希望通过这样的方式,将研习营带给老师们的丰富知识,以及老师们的坚持与努力记录下来,成为老师未来在儿童阅读推广之路上的回忆与动力。

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“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。满天星公益2019“书语者”阅读指导教师研习营虽落下帷幕,但是儿童阅读推广与指导的努力永不终止。我们希望,参加研习营的老师们能回到乡村,把理念与知识传播给更多身边的老师,给予孩子更美好的阅读!



 特别鸣谢 


本次满天星公益教师研习营能够圆满开展,离不开五位资深导师和广州图书馆的大力支持。五位导师各具特色的教学方式,开拓了研习营的老师们的阅读视野,丰富了老师们进行阅读推广实践的途径。

再次感谢五位导师的辛勤付出:(按分享时间先后排序)

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▲劳嘉静老师

于2011年开始致力于推广中华吟诵,用中国人古代的读书法,诵读传统经典,学习汉诗文,结合所学以及日积月累的吟诵经验创造出具有个人风格的吟诵调,独创 137 累积读书法,好学易记,广受学习者喜爱。


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黄永俊老师

一直在世界五百强企业担任管理及培训工作,包括中国宝洁公司,奥美广告公司等,具有多年项目管理以及专业培训经验。同时,黄老师也是“小行助学”公益核心管理团队成员,多年来一直负责课程管理,人员管理,绩效管理等工作。

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▲刘丽芳老师

广州微笑阅读成长中心资深教育戏剧导师、阅读推广人,长期专注于教育戏剧,用教育戏剧促发学生的自我成长,让教学无痕。擅长教育戏剧课程的设计研发,拥有多套原创系列精品课程。

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▲王希老师

广州微笑阅读成长中心资深教育戏剧践行者,长期一线教学,拥有丰富的原创教案,将戏剧融于创意教学,建立起深达学生内心的情境。擅长并绘本创意教学、教育戏剧、道具制作、博物馆综合实践课等,有特教经验。

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柯佳列老师

既是一名教育工作者,也是一名阅读文化推广者,创立「阅读城」服务超过800间中小学。推动社区阅读文化,通过策划绘本阅读、体验学习服务学习活动活動,推行社区学习,提倡社区有教室,教室在社区的学习理念。于中港澳成立超过100个亲子读书会,并于全国性论坛分享经验。

再次感谢广州图书馆对本次教师研习营的大力支持!