6月21日，教师培训计划（原“乡村阅读·教师先行”计划）二期总结交流会在云浮市连滩镇中心小学顺利举行。活动当天除了有来自连滩、新兴9所学校的13位教师培训计划二期种子教师，还邀请到一直积极参与满天星公益阅读推广活动的中心小学潘校长、及连滩镇即将参与满天星公益儿童阅读推广项目的五所学校的校长及部分教师参加，共同分享本学期各位教师的活动心得。
教师培训计划二期总结交流会最重要的目的是为了展示和互相分享这个学期各位教师在学校各自开展活动的情况，促进乡村教师互相交流，和在条件相近的乡村小学间复制推广阅读活动。活动当天，有欢乐的热身小游戏，让见面较少和还没参加过满天星公益项目的几所学校的校长老师迅速打破尴尬；也有校长代表发言，讲述项目开展至今，学校、师生的改变，和志愿者建立的深厚感情；有温馨的视频，回顾各位教师从第一次见面到参加集训、组织活动的种种经历；也有各位种子教师积极地分享本学期开展的阅读推广活动，讲述学生的进步和活动的乐趣，讲述学生是如何一次次地重新理解故事重新制作他心目中最好的手工书；当然也少不了教师们骄傲地展示学生的作品，分享每一个作品背后制作的心思和优秀作品都纷纷“失窃”的小玩笑……
活动当天除了展示和总结，另外一个重头环节即针对本学期开展阅读推广活动遇到的问题的大讨论。在交流会之前，阅读推广中心项目助理余春桃便从四月份开始跟踪每一位教师的活动方案，从设计到材料采购、从手工制作到作品展示，教师们在各自学校推广阅读活动（本学期的主题活动形式主要为手工书制作、手抄报及故事比赛）遇到各种各样大大小小的问题：无法采购制作材料、学生对手工活动兴趣大于阅读兴趣、教师技能缺乏、学生厌倦形式、积极性不高、同事不支持等等。项目组除了及时支持能解决的问题、记录信息，更深感不能让这些宝贵的问题和经验浪费了，于是在交流会当天就反馈最多的三个问题和各位教师进行了大讨论——“学生在活动中积极性不高怎么办”、“学生作品单一、不够创新，如何改进”、“学生对手工制作的兴趣大于阅读推广活动本身，如何看待”。
来自天花塘小学的梁晓云老师分享了激发学生积极性的小技巧，用和学生感情深厚的志愿者做“诱饵”，告诉学生他们的作品有人在意有人欣赏有人期待，那学生也雄心勃勃地要创造出最好的作品。来自五一小学的张素莲老师也分享形式单一的作品，内容可以有很多种，不同的难度，有模仿的也有自行创造的。而沙湾小学的叶卓谏老师则让学生尝试在单一的八页书或者刷刷书改造，创造不同形状不同样式的手工书，甚至独创了手袋书，每本书都像一个小篮子一样可以打开和携带。
一开始教师们都等待着答案，随着讨论的开展，教师们也发现没有绝对有效的方法，各位教师也都在一起摸索方式。某些方法在活动过程中呈现聚合性，如积极鼓励、肯定和激励制度都是重要的影响因素，材料支持、技术支持也是影响因素之一，整个活动效果和教师投入的积极程度呈一定的正相关性。热烈的讨论让“新来的”校长老师也忍不住发问，向各位稍有经验的教师们取经，也相邀互相参观图书馆，相信将来各校可以互相影响和支持，共同建造当地的阅读推广氛围。
活动的最后满天星公益对二期种子教师进行了表彰和大合照，感谢各位教师共同参与到乡村阅读推广活动中，期待教师们成为这个行动的主力推手。
注：教师培训计划（原“乡村阅读·教师先行”计划）是满天星公益从2012年秋季开始试行的阅读推广活动，通过在合作的项目学校选拔出部分教师作为阅读推广活动的种子教师，对其进行兴趣启蒙培训、基础技能培训、活动指导及资金支持，和搭建教师间互相交流的平台，让乡村教师在各自学校进行阅读推广活动，引导学生阅读的积极性并发挥杠杆作用，影响各自的同事，最终使得阅读推广活动得以持续、深入开展，并成为学校文化的一部分。
目前教师培训计划已开展了两期活动，第一期活动由蓝色光标集团支持，在新兴县五一小学、沙湾小学、湾中小学、步郎小学开展，共10位教师参加，最后有5位教师自愿继续参加计划；第二期活动由蓝色光标和广东省与人公益基金会支持，除一期项目学校外，还有连滩镇中心小学、菩山小学、平山小学、望天小学和天花塘小学，共计13名教师参加并顺利完成二期活动。
暂无留言