《中国儿童阅读领域公益行业报告》（简称《阅读行业报告》）是中国首个由阅读类公益组织发起的行业研究报告。该报告于 4 月 24 日在广州购书中心举行的第七届书香校园发展论坛暨第六届全人教育奖颁奖典礼上，由心和公益基金会、满天星公益联合发布。报告以公益组织的阅读项目为核心落脚点，延申关注公益组织本身的运作、资源格局，意在寻找到阅读类公益项目所面对的最具有挑战性的问题，为阅读公益的一线行动者有所帮助，也让资助者及其他相关方通过这份报告对阅读领域公益行业有所认识。
筹款，一直是公益组织逃不开的话题。上述报告显示，60%的阅读类公益组织面临较大的筹款压力。在实际筹款工作中，资助方常常发现难以找到真正扎实做事或对所做的事情有思考的公益组织，而公益组织却认为难以找到持续稳定支持的资方。《阅读行业报告》的联合发布方，心和公益基金会秘书长刘斌在探讨“筹款难”的原因时指出：“这可能是因为公益机构并不能很好地对捐赠人展现出阅读公益项目所造成的变化，比如因为深度探讨和解读一本书而收获到的书本中的价值量。”
心和公益基金会理事长伍松在典礼上发言
满天星公益理事长谭俏梅发表开幕致辞
| 仅有7.5%的公益组织，看到项目价值的加工链条和内在逻辑
目前，中国儿童阅读公益领域正处于机遇与挑战并存的关键时期。一方面，自党的十八大以来，“全民阅读”已提升至国家战略高度，并在各地推出了一系列倡议政策，阅读已经成为学校教学“大语文”不可或缺的一部分。另一方面，儿童阅读的现实情况仍然不容乐观，尤其是存在着巨大城乡“鸿沟”亟待弥补。 2018 年的调查结果显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达 74% 的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足 10 本。
尽管百分之 67.5% 的公益组织关注中西部儿童的阅读成长，但事实上，《阅读行业报告》通过深度访谈发现，大部分的公益组织认为在项目模式方面还有较大的改进空间，47.50%的公益组织能够落地化清晰地知道阅读项目的价值，但仅有 7.50% 的公益组织不仅能够看到阅读项目的价值，且能够看到价值的加工链条和内在逻辑。
《阅读行业报告》首次梳理出当前中国阅读公益组织的三个发展阶段：原始阅读型、自然生态型和成熟项目型。报告不仅描述了阅读公益组织三种不同发展状态下的表现，以及如何能够从起点处进入到更专业成熟的发展状态；推动行业关注专业化的公益产品打造，而不是沾沾自喜地停留在某个“靠天吃饭”却表面繁荣的状态。
| 内外部视角相结合，找到阅读公益项目的价值所在
《阅读行业报告》从内外部分别提供了分析审视阅读公益项目价值的视角。外部视角指的是机构去解剖阅读项目的好坏以及可以如何做，当许多项目在表面上看都较为同质时，该如何通过节点问题法进行梳理和鉴别其中专业性方面的差异。而内部视角指的是阅读机构本身如何从内部搭建其阅读的价值加工链，理清阅读项目过程中产生的价值，该价值是如何通过专业化的“产品”生产体系加工而成。
北京师范大学社会发展与公共政策学院教授、北京七悦社会公益服务中心发起人陶传进表示：“各个公益组织汇总各种解决问题的方案，形成一套技术手法。这样把大家的方案加到一起，就非常可观了。”
北京师范大学教授陶传进现场介绍《报告》
报告列举了包括论坛主办方满天星公益的教师培训项目在内的八个阅读公益项目案例，意在说明公益组织需要在项目运作过程中能够厘清每个步骤的价值量，并且说清楚相应的做法和设计原理。以这一思维去运作项目时，才能够持续的看到项目进步的空间与潜力。
以专注儿童阅读推广的公益机构满天星公益为例，在培养有能力的阅读协作者——乡村教师时，通过创设当地教育政策、推出有影响力的全新的课堂形式及氛围、推动老师创造自己的“欢乐课堂”进行深度的价值激励等措施，总结出一套有效可行的方法，并在其他地区推广改进其他项目点，进入到属于“成熟项目型”的第三阶段中。而总结少数的优秀项目模式经验，并向其他项目点进行可复制的推广，就是阅读公益产品进入专业化的里程碑之一。
| “自己要先理清楚自己做的项目的价值”
在会议上，满天星公益首席执行官梁海光表示：“报告为一线阅读公益组织的项目梳理提供了方向，只有自己先理清楚自己项目的价值所在，才有办法对资助方呈现清楚资助的价值，才有可持续的资源带去更长久的影响。”
活动现场聚集全国阅读推广人
对于未来，《阅读行业报告》的研究结果表明：一线执行机构需要尽快认识自身项目的所处的阶段与公益项目层级、拥有公益产品的概念，并能够沿着节点问题和价值链的视角和思路去探索、总结、梳理，逐渐形成自己的公益产品；切忌依据表面的形式盲目进行规模化扩张以及内外部评估。
同时，行业资助者及支持方，需要在基础层面能够支持行业基础设施的建设、资助共建形成行业生态地图、组织行业内组织进行深入的行业交流与共建；在更为深度的层面，能够就阅读公益组织开展的项目建设节点问题库与案例库，积累项目相关的节点问题与技术手法。在整体上，拓展形成多元化的资助格局，促进行业内良性生态的形成。
| 阅读推广人是公益项目成熟落地的关键
《阅读行业报告》在广州购书中心 6 层会议厅举行的书香校园发展论坛现场发布，论坛首次与全人教育奖联合举办，以“以阅读育全人”为主题，聚焦学校师阅读推广的重要场域，探讨教师成长和阅读公益组织的“全人成长”。
“报告中提出的‘成熟的阅读推广公益项目’落地的关键，就是拥有一批有能力的阅读推广人。”刘斌说。这也是本次论坛想要回应的问题。
现场聚集了来自全国在阅读公益领域耕耘的 100 多名机构伙伴、教育工作者、政策制定者，分别聚焦乡村教师发展、公益组织人员专业化两大议题展开分享。讨论及分享的核心，便是培养有足够的阅读推广写作能力的教师，以及公益组织从业者。主办方亦设置了圆桌论坛环节，让来自不同角度的公益观点得以碰撞。
活动现场
活动现场亦是第六届全人教育奖颁奖典礼，21 世纪教育研究院和心和公益基金会亦为在教育领域作出杰出贡献的教育工作者颁发了第六届全人教育奖。
| 出席嘉宾名单
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