发布时间:2019-07-10
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6 月末,炎炎夏日里,第五期满天星公益“看见”教师书友会圆满落下帷幕。来自新兴、郁南、剑河、连平 4 个儿童阅读推广联盟的共计 107 位教师书友在网络上齐聚一堂,共同探索阅读之美。

经历5场重量级阅读推广嘉宾分享,4 周的共读交流,100 多名书友在共读的同时,将学习成果应用在教学工作中,如开展班级故事会、给班级孩子开展相关课程。

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书友们在阅读中看见儿童,看见自己,看见万物,以自身成长带动孩子成长,如同一棵茁壮中的大树,将阅读的种子传播四方。


优秀书友名单

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在六周的阅读活动中,除了完成自身打卡任务外,许多老师们也在群中积极分享。他们结合自身的教学经验为书友会带来了优质的讨论内容,让书友群更充实,更富内涵。

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另外,在读书会的“绘本赏读征文”活动中,以下老师发表了图文并茂,多角度多层次的精彩赏读文章。我们希望,老师们在参加书友会后,不仅能成为快乐的阅读者和学习者,更能成为积极输出价值的人。

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在书友会中,满天星公益设置了线下的实践环节。通过绘本领读等任务,我们鼓励老师们将从书友的交流中收获的知识,应用到生活与教学中。

老师们也积极地响应,通过绘画、分享的方式,举一反三,联系自己生活的实际,将绘本的魅力带给自己身边的人。

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今天下午与班上的孩子们齐读了《毛头小鹰》。他们对绘本很感兴趣。读后有同学表示毛小头很乖,听从父母的话,并会讨爸妈欢心。说如果是自己就很不情愿。

生活中有些父母对孩子的未来,都有所期待与寄许,但孩子的未来,真的会跟我们的想法一致,满足我们的愿望吗?在绘本的最后,我让孩子们猜想毛头长大后会当什么?我统计了一下他们的猜测,在我揭晓答案的时候,他们都诧异了,异口同声地问为什么?

看完绘本,让我们做父母的明白一个道理——积极培养当下,坦然接受未来。也让我们知道,在孩子成长的道路上,不是只有你一个人在坚持,在焦虑,其实,全世界的父母都一样!

——张建玲 郁南县连滩镇中心小学 “猫头鹰系列”共读活动中的分享

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在我的记忆深处永远忘不了爸爸给我经常讲红军,八路军等等的故事。以前他们生活时期共产党与国民党之间发生的事,当然这些后来在电视或者书上都看到过,但是我印象深刻的是爸爸讲小红军故事中王二小这个名字让我最深刻,他机灵勇敢,小小年纪的爱国情感就那么浓厚。从他身上,从他的故事中,深受感动。

也许就是从那时候我也埋下了爱国的种子。从小自己就想着长大后要做一个贡献祖国的人,虽然现在只是个教师,但是只要自己努力做好自己的本职工作就是爱国表现!

——曾春媚 连平县大湖镇中心小学 《童年爱上一本书》阅读活动分享

这段时间的共读中,我感觉到共读可以学到更多,能够“看见”更多,领悟到更多的情感。每次学习完当天的任务,自己的所见所想都很片面,但是看到了共读老师们的分享之后,觉得一本薄薄的书本,所蕴含的道理太多太多。但是共读虽好,却因为大家相互交流讨论,很难一个人去静静的思考。

所以我觉得,应该多创造共读机会,可以像我们书友会这样共读,也可以每个人分别读出来,做到真正的读书,通过思考之后再交流感受。然后让孩子们把所见所思写一写,可以是读后感,也可以是简短的读书笔记,把自己喜欢的字词句段摘抄下来都可以?

——何元慧 剑河县岑松镇稿旁小学 “共读一本书”活动感受分享与提问

上学期学生收到的星囊中,里面有黑鹤动物系列作品。我读了这套书,觉得所写的内容适合与学生交流环保及与动物和谐共处的话题。于是在班中提议共读,学生们响应热烈。

布置他们读文本,鼓励他们在阅读过程中发现什么或有什么疑问都可以提出来讨论,然后根据学生的疑问设置几个合适的问题,让他们在小组中再次边读边讨论,最后选个适当的时间,在班中进行讨论分享。学生为了有机会分享自己的成果,积极阅读,连平时不大喜欢看书的同学也老找问题来问。

因为第一次带全班共读讨论,要迁就看书速度不一、水平不同的学生,经过一个多月才能让学生分享成果。学生都能说出黑眼睛(小藏羚羊)很可怜,哪些盗猎者可恶,明白环境保护的重要性。

——黎锦兰 新兴县稔村镇中心小学 “共读一本书”活动感受分享


特别鸣谢

第五期满天星公益“看见”教师书友会的圆满开展,离不开来自全国阅读及儿童教育领域的专家的支持。

他们为书友会提供专业意见的同时,亦在我们的特色环节——“阅读与交流之夜”的在线讲座中,深入分享自己的教育理念与阅读推广经验,为老师们带来关于读与看,关于学与思,关于大人与孩子的多元而广阔的视角。

在书友会中,林秀穗女士和廖健宏先生分享了“四道人生:道谢、道爱、道歉、道别”的主题内容,张明舟先生则以“我相信,阅读是有力量的”为主题分享自己与阅读结缘的历程和世界各地的阅读推广故事,王钢先生以“相信故事的力量”为主题分享他和孩子讲故事的心得体会,常生龙老师以“教育即搭建桥梁”为主题,分享了他对脑科学的研究成果如何在阅读和教育中运用以及如何调整教育策略以适应孩子的发展规律的思考。


再次衷心感谢以下嘉宾的鼎力支持(按分享时间先后排序):

台湾著名夫妻档童书作家林秀穗女士、插画作家廖健宏先生

国际儿童读物联盟(IBBY)主席张明舟先生

著名儿童文学作家,全人之美课程研究院副院长王钢先生

上海市物理特级教师,原上海市虹口区教育局局长,现上海市教育考试院副院长常生龙先生


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林秀穗与廖健宏,分别作为文字作者与图画作者,曾获第18、20届信谊幼儿文学奖佳作与首奖,首届信谊图画书奖,第2届第二届丰子恺图画书奖,第38届金鼎奖等。作品有《稻草人》、《小丑、兔子、魔术师》、《癞虾蟆与变色龙》、《进城》、《神探狗汪汪》、《九色鹿》,“精灵与男孩系列”、“飞天小魔女系列”等数十本小说。


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张明舟,从小因为一本《小种子旅行记》与阅读结缘,虽然小时候小山村里没有几本书,仅有的几本读物他一直反复地读,琢磨;上海外国语学院毕业之后,实现了自己的外交梦,成了职业外交官;2002年他又出于个人原因,离开外交部接触国际书展。

2018年9月,当选为国际儿童读物联盟(IBBY)主席,成为该组织最高领导岗位上的首位中国人(IBBY被称为“小联合国”,下设“国际安徒生奖”),致力于通过儿童读物,促进国际理解。


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王钢

著名文学作家

河南省学术带头人

河南儿童文学学会理事

新校长传媒特约主笔

郑州市加斯顿小学校长

南明教育全人之美课程研究院副院长

 

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常生龙,上海市物理特级教师,原上海市虹口区教育局局长,现上海市教育考试院副院长。曾荣获全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教师报》 “2011年度全国十大最具思想力教育局长”、《中国教育报》“2012 年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者,《教师博览》签约作者。学生们亲切地称呼他为“胖胖龙”。出版《读书是教师最好的修行》《给教师的5把钥匙》《物理教师的备课与上课》《让教育更明亮》等专著。


所有嘉宾分享的内容已上传至教师共享社区,欢迎各位老师在线上社区观看。